O trabalho foi dividido em duas partes e a segunda foi a produção de um ensaio acadêmico em que a turma refletiu sobre problemas sociais concretos existentes no contexto brasileiro, mesmo com a garantia constitucional de direitos, e quais as possibilidades de soluções para tais problemas. “A parte do trabalho que corresponde ao mural permitiu que novas maneiras de comunicação sobre o conteúdo circulassem, permitindo, inclusive, que as discussões específicas da disciplina fossem dialogadas com os estudantes de outros períodos de Psico e de outros cursos”, ressalta o professor. “Além disso, usar as paredes da faculdade como mural permite o sentimento de pertencimento na instituição e o uso do próprio espaço de aulas para construção de novos saberes”, finaliza.