A atividade foi coordenada pela professa Carla Marlana Rocha e envolveu um caso fictício, que se assemelha a muitos casos da vida real. Os alunos foram desafiados a analisar a situação de uma acionista de uma empresa que se encontrava em coma por seis anos. O cerne do debate foi a disputa entre possíveis curadores, com diferentes interesses e motivações. Além disso, há a complicação adicional de várias partes reivindicando união estável com a paciente, incluindo um amigo e um filho que conseguiu reconhecimento de maternidade socioafetiva durante o período.

Para tornar a atividade mais dinâmica e envolvente, os estudantes foram divididos em grupos, cada um defendendo um ponto de vista em relação ao caso. Eles apresentaram argumentos e entraram em um ‘duelo’ de ideias, com o objetivo de convencer seus colegas sobre qual abordagem seria a mais apropriada. Para garantir a imparcialidade, foi feita votação com a ajuda de pessoas externas.

A atividade mostrou-se não apenas uma oportunidade para os estudantes aprofundarem seus conhecimentos sobre capacidade civil e curadoria, mas também para desenvolverem habilidades de argumentação e tomada de decisões imparciais, essenciais em futuras carreiras jurídicas.